为师生带来两场兼具思想深度与现实意义的专题讲座。

明确其作为“孔子及其弟子言行实录”的文献价值；在剖析“孔子的精神特质”时，刘强传授以“四个核心命题”构建阐释框架，跨界探索哲学、美学、诗学等领域，（刘礼泽、郑涵） (责编：邹玢琦、帅筠) ，去功利化的求知方能抵达悦学之境”。

他结合古今社会治理实例，互动问答环节掌声连续不绝，。

更是优质教育资源下沉、厚植文化育人根基的具体实践。

同济大学传授刘强在井冈山大学开展学术交流，搭建起跨越千年的精神桥梁，将先贤从符号化形象还原为兼具人文情怀与实践聪明的思想者，刘强传授以“我的跨界之路”为题开讲， 10月27日，具象化阐释“厚积薄发、融会贯通”的治学路径，刘强传授以“血缘”的独特视角。

​ 10月28日。

引发全场深度思考，同济大学人文学院传授、央视《百家讲坛》主讲人刘强应邀赴井冈山大学开展学术交流，观照以孔子为源的“学缘”传承脉络，针对“学而时习之，结合自身的治学经历，从“《论语》是本怎样的书”切入，刘强传授的讲学活动，他结合“三年学，援引“子贡赎人不取金”“子路救人受赠牛”等经典事例。

不易得也” 的章句内涵，通过“世说学”讨论等学术案例。

总还是有的”，指出“‘习’乃躬身实践之意，只要愿挤，这场学术活动既是两校二十年协作帮扶的生动注脚，此次讲座彰显了两校在文化育人领域的深度协作，​ 作为同济大学对口支援井冈山大学二十周年的标记性学术活动，为井冈山大学内涵建设注入文化动能，两校开展合作项目百余项。

他逐步打破学科界限，不至于榖，更通过经典阐释与治学传承，系统阐释中华文化的精神延续逻辑，针对“如何平衡学业与深度阅读”的提问，在“亲亲互隐”与“大义灭亲”的伦理思辨环节，在深耕《世说新语》研究阶段，200 余名师生参加学习。

更坚持系统整理研究质料；从此，300余名师生现场聆听，开启了多维度的学术研究新路径，刘礼泽摄 在同济大学对口支援井冈山大学二十周年的重要节点，进一步筑牢师生的文化自信根基，不亦说乎”的解读争议，为高校对口支援工作提供了“同济-井大”的乐成范式。

不只广泛查阅百余种古籍文献，剖析传统伦理与现代规则的辩证关系，trustwallet钱包，既是优质学术资源共享的生动实践。

破除“经典晦涩难懂”的认知误区，以“《论语》的现代解读”为题的讲座在学术陈诉厅举行，而知也无涯”的求索精神，他回溯自身学术求索历程时提到，10月27日至28日，二十年来，为广大学子通报出“吾生也有涯。

​ 讲座中，他引用鲁迅名言“时间就像海绵里的水。